உண்மையான கற்றல் (Authentic learning )

 

உண்மையான கற்றல் என்பது நிஜ உலக, நடைமுறை மற்றும் தொடர்புடைய கற்றல் அனுபவங்களை வலியுறுத்தும் ஒரு கல்வி அணுகுமுறையாகும். இது மாணவர்களை மையமாகக் கொண்ட கல்வி அணுகுமுறையாகும், இது மாணவர்கள் உண்மையான உலகில் வெற்றிபெறத் தேவையான திறன்களையும் அறிவையும் வளர்த்துக் கொள்வதில் கவனம் செலுத்துகிறது.

உண்மையான கற்றல் பணிகள் மாணவர்கள் தங்கள் எதிர்கால வாழ்க்கையிலோ அல்லது அவர்களின் அன்றாட வாழ்விலோ சந்திக்கும் பணிகளின் வகைகளை நெருக்கமாக ஒத்திருக்கும் வகையில் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளன. அவை பெரும்பாலும் இடைநிலை மற்றும் சிக்கலான சிக்கலைத் தீர்ப்பது, விமர்சன சிந்தனை மற்றும் ஒத்துழைப்பை உள்ளடக்கியது.

உண்மையான கற்றல் அனுபவங்கள் பல வடிவங்களை எடுக்கலாம், அவை, 

திட்ட அடிப்படையிலான கற்றல்:

இது மாணவர்கள் ஆராய்ச்சி, சிக்கலைத் தீர்ப்பது மற்றும் விமர்சன சிந்தனையில் ஈடுபட வேண்டும் என்று நீட்டிக்கப்பட்ட திட்டங்களில் பணிபுரிவதை உள்ளடக்கியது.

திட்ட அடிப்படையிலான கற்றல் (PBL) என்பது ஒரு கல்வி அணுகுமுறையாகும், இது நிஜ-உலகப் பிரச்சினைகளைத் தீர்ப்பது, குழுக்களாக இணைந்து பணியாற்றுவது மற்றும் அவர்களின் கண்டுபிடிப்புகளை பரந்த பார்வையாளர்களுக்கு வழங்குவது போன்ற செயல்பாட்டில் மாணவர்களை ஈடுபடுத்துகிறது. ஆராய்ச்சி, சிக்கலைத் தீர்ப்பது மற்றும் விமர்சன சிந்தனையில் ஈடுபடுவதற்குத் தேவைப்படும் நீட்டிக்கப்பட்ட திட்டங்களில் பணிபுரியும் மாணவர்களை PBL உள்ளடக்கியது. இந்த திட்டங்கள் பல துறைகளை உள்ளடக்கிய மற்றும் தொழில்நுட்பம், கலைகள் மற்றும் பிற வெளிப்பாடு வடிவங்களை உள்ளடக்கிய, இடைநிலையாக இருக்கலாம்.

நிஜ உலக சூழலில் மாணவர்கள் தங்கள் அறிவைப் பயன்படுத்துவதற்கான வாய்ப்பை வழங்குவதன் மூலம் பாடத்தைப் பற்றிய ஆழமான புரிதலை வளர்க்க உதவும் வகையில் PBL வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது. திட்டப்பணிகள் பொதுவாக திறந்த நிலையில் உள்ளன, அதாவது மாணவர்கள் தங்கள் சொந்த ஆராய்ச்சி தலைப்புகளைத் தேர்வுசெய்யவும், கையில் உள்ள பிரச்சனைக்கு தங்கள் சொந்த தீர்வுகளை உருவாக்கவும் சுதந்திரம் வழங்கப்படுகிறார்கள். இந்த சுதந்திரம் படைப்பாற்றல், விமர்சன சிந்தனை மற்றும் சிக்கலைத் தீர்க்கும் திறன் ஆகியவற்றை ஊக்குவிக்கிறது.

PBL இல், மாணவர்கள் சிறு குழுக்களாக இணைந்து பணியாற்றுகிறார்கள், இது அவர்களுக்கு குழுப்பணி மற்றும் தகவல் தொடர்பு திறன்களை வளர்க்க உதவுகிறது. அவர்கள் ஒருவருக்கொருவர் பலம் மற்றும் பலவீனங்களிலிருந்து கற்றுக்கொள்ளும் வாய்ப்பும் உள்ளது, இது வகுப்பறைக்குள் சமூக உணர்வை உருவாக்க உதவுகிறது. திட்டம் முன்னேறும்போது, ​​மாணவர்கள் தங்கள் சகாக்கள், ஆசிரியர்கள் மற்றும் பிற நிபுணர்களிடமிருந்து கருத்துக்களைப் பெறுகிறார்கள், இது அவர்களின் யோசனைகளைச் செம்மைப்படுத்தவும் அவர்களின் வேலையை மேம்படுத்தவும் உதவுகிறது.

PBL இன் முக்கிய நன்மைகளில் ஒன்று, மாணவர்களின் எதிர்கால வாழ்க்கையில் அவர்களுக்குத் தேவையான திறன்களைக் கற்பிப்பதன் மூலம் உண்மையான உலகத்திற்குத் தயார்படுத்துகிறது. இந்த திறன்களில் ஆராய்ச்சி மற்றும் பகுப்பாய்வு, சிக்கலைத் தீர்ப்பது, விமர்சன சிந்தனை, தொடர்பு மற்றும் ஒத்துழைப்பு ஆகியவை அடங்கும். கூடுதலாக, PBL மாணவர்களுக்கு அவர்களின் கற்றலின் மீது உரிமை மற்றும் தன்னாட்சி உணர்வை வழங்குகிறது, இது வகுப்பறையில் அவர்களின் ஊக்கத்தையும் ஈடுபாட்டையும் அதிகரிக்க உதவுகிறது.

சுருக்கமாக, திட்ட அடிப்படையிலான கற்றல் என்பது ஒரு கல்வி அணுகுமுறையாகும், இது மாணவர்கள் ஆராய்ச்சி, சிக்கலைத் தீர்ப்பது மற்றும் விமர்சன சிந்தனையில் ஈடுபட வேண்டும் என்று நீட்டிக்கப்பட்ட திட்டங்களில் பணிபுரியும் மாணவர்களை உள்ளடக்கியது. இந்த அணுகுமுறை படைப்பாற்றல், விமர்சன சிந்தனை, குழுப்பணி மற்றும் தகவல் தொடர்பு திறன் ஆகியவற்றை ஊக்குவிக்கிறது, மேலும் மாணவர்களின் எதிர்கால வாழ்க்கையில் அவர்களுக்குத் தேவையான திறன்களைக் கற்பிப்பதன் மூலம் உண்மையான உலகத்திற்குத் தயார்படுத்துகிறது.

 

சேவை கற்றல்:

இது மாணவர்கள் தங்கள் சமூகங்களுக்கு பயனளிக்கும் அர்த்தமுள்ள சேவை திட்டங்களில் ஈடுபடுவதை உள்ளடக்குகிறது, அதே நேரத்தில் அவர்களின் திறன்களையும் அறிவையும் மேம்படுத்துகிறது.

சேவை கற்றல் என்பது கல்வி கற்றல், தனிப்பட்ட வளர்ச்சி மற்றும் குடிமை ஈடுபாடு ஆகியவற்றுடன் சமூகத்திற்கான அர்த்தமுள்ள சேவையை ஒருங்கிணைக்கும் ஒரு கற்பித்தல் மற்றும் கற்றல் உத்தி ஆகும். இதில் மாணவர்கள் தாங்கள் படிக்கும் பாடத்திட்டத்துடன் நேரடியாக தொடர்புடைய சமூக சேவை திட்டங்களில் ஈடுபடுகின்றனர். இந்த வகையான கற்றல் அனுபவம் குழந்தைகளுக்குப் பயிற்சி அளிப்பது, பூங்காவைச் சுத்தம் செய்வது அல்லது உணவு வங்கியில் வேலை செய்வது போன்ற பல வடிவங்களை எடுக்கலாம்.

சேவைக் கற்றலின் குறிக்கோள், மாணவர்கள் வகுப்பில் கற்றுக் கொள்ளும் கருத்துகள் மற்றும் கோட்பாடுகளை நிஜ உலக சூழ்நிலைகளுக்குப் பயன்படுத்துவதற்கான வாய்ப்பை வழங்குவதாகும். கல்விக்கான இந்த அணுகுமுறை மாணவர்களுக்குப் பாடத்தைப் பற்றிய ஆழமான புரிதலை வளர்க்க உதவுகிறது மற்றும் பணியிடத்திற்கு மாற்றக்கூடிய மதிப்புமிக்க திறன்களை வளர்க்க உதவுகிறது. கூடுதலாக, மாணவர்கள் தங்கள் சமூகங்களின் தேவைகள் மற்றும் பிரச்சனைகள் மற்றும் அவர்கள் எவ்வாறு நேர்மறையான மாற்றத்தை உருவாக்க முடியும் என்பதைப் பற்றி அறிந்து கொள்கிறார்கள்.

சேவை கற்றல் திட்டங்கள் மாணவர்களிடம் நேர்மறையான தாக்கத்தை ஏற்படுத்துவதாகக் காட்டப்பட்டுள்ளது. மாணவர்கள் மிகவும் பொறுப்பான மற்றும் சுறுசுறுப்பான குடிமக்களாக மாறவும், வலுவான சமூக மற்றும் தகவல் தொடர்பு திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளவும், அவர்களின் சுய மதிப்பு மற்றும் சமூகத்துடன் தொடர்பை அதிகரிக்கவும் அவை உதவுகின்றன. கூடுதலாக, இந்தத் திட்டங்கள் மாணவர்கள் தங்கள் சமூகத்தின் தேவைகளை நிவர்த்தி செய்ய வேலை செய்வதால், அவர்களின் விமர்சன சிந்தனை மற்றும் சிக்கலைத் தீர்க்கும் திறன்களை வளர்க்க உதவும்.

ஒட்டுமொத்தமாக, மாணவர்கள் தங்கள் சமூகங்களில் அதிக ஈடுபாடு காட்டுவதற்கும், எதிர்காலத்தில் அவர்களுக்குப் பயனளிக்கும் மதிப்புமிக்க திறன்களைப் பெறுவதற்கும் சேவைக் கற்றல் ஒரு சிறந்த வழியாகும். மாணவர்கள் தங்கள் சமூகங்களுக்குப் பயனளிக்கும் அர்த்தமுள்ள சேவைத் திட்டங்களில் ஈடுபடுவதற்கான வாய்ப்புகளை வழங்குவதன் மூலம், நமது உலகம் இன்று எதிர்கொள்ளும் சிக்கலான சமூக மற்றும் சுற்றுச்சூழல் பிரச்சினைகளைச் சமாளிக்க அடுத்த தலைமுறைத் தலைவர்களைத் தயார்படுத்துவதற்கு சேவைக் கற்றல் உதவும்.

 

இன்டர்ன்ஷிப் அல்லது வேலை அடிப்படையிலான கற்றல்:

நிஜ உலக அமைப்புகளில் பணிபுரியும் மாணவர்கள் அனுபவத்தைப் பெறுவதற்கும் வேலை தொடர்பான திறன்களை வளர்த்துக் கொள்வதற்கும் இதில் அடங்கும்.

இன்டர்ன்ஷிப் அல்லது வேலை சார்ந்த கற்றல் திட்டங்கள் நிஜ-உலக அமைப்புகளில் பணிபுரியும் மாணவர்களை அனுபவத்தைப் பெறுவதற்கும் வேலை தொடர்பான திறன்களை வளர்த்துக் கொள்வதற்கும் ஈடுபடுத்துகிறது. இது பல வேறுபட்ட வடிவங்களை எடுக்கலாம், நிறுவப்பட்ட வணிகங்களுடனான பாரம்பரிய இன்டர்ன்ஷிப் முதல் திறமையான வர்த்தகர்களுடன் தொழிற்பயிற்சி வரை. மாணவர்கள் தங்கள் எதிர்கால வாழ்க்கையில் விண்ணப்பிக்கக்கூடிய நடைமுறை அனுபவத்தை வழங்குவதே குறிக்கோள்.

இன்டர்ன்ஷிப் மற்றும் வேலை அடிப்படையிலான கற்றல் திட்டங்களின் முக்கிய நன்மைகளில் ஒன்று, மாணவர்கள் வகுப்பறையில் கற்றுக்கொண்டதை நிஜ உலக சூழ்நிலைகளுக்குப் பயன்படுத்த அனுமதிக்கிறார்கள். இது அவர்கள் கற்றுக்கொண்ட கருத்துக்கள் நடைமுறையில் எவ்வாறு பயன்படுத்தப்படுகின்றன என்பதைப் பற்றிய சிறந்த புரிதலை உருவாக்க உதவுவதோடு, நிஜ உலகச் சூழலில் அவர்களின் திறன்களையும் அறிவையும் சோதிக்கும் வாய்ப்பையும் அவர்களுக்கு அளிக்கும்.

இந்தத் திட்டங்களின் மற்றொரு முக்கியமான நன்மை என்னவென்றால், தகவல் தொடர்பு, குழுப்பணி, சிக்கல்களைத் தீர்ப்பது மற்றும் விமர்சன சிந்தனை போன்ற முக்கியமான வேலை தொடர்பான திறன்களை மாணவர்கள் வளர்க்க அனுமதிக்கிறார்கள். இந்த திறன்கள் முதலாளிகளால் மிகவும் மதிக்கப்படுகின்றன, மேலும் மாணவர்கள் பட்டப்படிப்புக்குப் பிறகு வேலை தேடும் போது கூட்டத்திலிருந்து தனித்து நிற்க உதவலாம்.

பயிற்சி மற்றும் வேலை அடிப்படையிலான கற்றல் திட்டங்கள் மாணவர்களுக்கு வெவ்வேறு வாழ்க்கைப் பாதைகளை ஆராய்வதற்கும் வெவ்வேறு தொழில்களில் வெளிப்பாட்டைப் பெறுவதற்கும் சிறந்த வழியாகும். இன்னும் வாழ்க்கைப் பாதையைத் தீர்மானிக்கும் மாணவர்களுக்கு இது மிகவும் மதிப்புமிக்கதாக இருக்கும், ஏனெனில் இது அவர்களின் எதிர்காலத்தைப் பற்றி மேலும் தகவலறிந்த முடிவுகளை எடுக்க அவர்களுக்கு உதவும்.

 

ஒட்டுமொத்தமாக, இன்டர்ன்ஷிப் மற்றும் வேலை அடிப்படையிலான கற்றல் திட்டங்கள் கல்வி செயல்முறையின் ஒரு முக்கிய பகுதியாகும், மேலும் மாணவர்களுக்கு அவர்களின் எதிர்கால வாழ்க்கையில் வெற்றிபெற அவர்கள் பயன்படுத்தக்கூடிய மதிப்புமிக்க அனுபவத்தையும் திறன்களையும் வழங்க முடியும்.

 

உருவகப்படுத்துதல்கள் மற்றும் Role-play:

நிஜ-உலக சூழ்நிலைகளை உருவகப்படுத்தும் மற்றும் சிக்கல் தீர்க்கும் மற்றும் முடிவெடுக்கும் பயிற்சியை அனுமதிக்கும் உருவகப்படுத்துதல்கள் மற்றும் ரோல்-பிளேமிங் செயல்பாடுகளில் மாணவர்கள் ஈடுபடுவதை இது உள்ளடக்குகிறது.

உருவகப்படுத்துதல்கள் மற்றும் ரோல்-பிளேமிங் ஆகியவை மாணவர்கள் அனுபவிக்கவும் கற்றுக்கொள்ளவும் ஒரு உருவகப்படுத்தப்பட்ட சூழல் அல்லது சூழ்நிலையை உருவாக்குவதை உள்ளடக்கிய அறிவுறுத்தல் நுட்பங்கள் ஆகும். இந்த நுட்பங்கள் மாணவர்கள் நிஜ உலகில் எதிர்கொள்ளக்கூடிய திறன்கள் மற்றும் நடத்தைகளைப் பயிற்சி செய்வதற்கான வாய்ப்பை வழங்குகின்றன மேலும் சிக்கல் தீர்க்கும் மற்றும் முடிவெடுக்கும் திறன்களை வளர்ப்பதற்கு குறிப்பாக பயனுள்ளதாக இருக்கும்.

உருவகப்படுத்துதல்கள் நிஜ உலக சூழ்நிலைகள் அல்லது நிகழ்வுகளை பிரதிபலிக்க வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளன. அவை எளிய டேபிள்டாப் பயிற்சிகள் முதல் சிக்கலான கணினி அடிப்படையிலான உருவகப்படுத்துதல்கள் வரை இருக்கலாம். வணிகம், பொறியியல், சுகாதாரம் மற்றும் சட்ட அமலாக்கம் உள்ளிட்ட பல்வேறு பாடங்களைக் கற்பிக்க உருவகப்படுத்துதல்கள் பயன்படுத்தப்படலாம். எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு உருவகப்படுத்துதல் என்பது ஒரு கற்பனையான வணிகக் காட்சியை உள்ளடக்கியிருக்கலாம், அங்கு மாணவர்கள் சந்தைப்படுத்தல் உத்திகள், விலை நிர்ணயம் மற்றும் சரக்கு மேலாண்மை ஆகியவற்றில் முடிவுகளை எடுக்க வேண்டும்.

Role-play, மறுபுறம், மாணவர்கள் ஒரு சூழ்நிலையில் அல்லது சூழ்நிலையில் கதாபாத்திரங்களின் பாத்திரங்களை ஏற்றுக்கொள்வதை உள்ளடக்கியது. இந்த நுட்பம் தொடர்பு, பச்சாதாபம் மற்றும் மோதல் தீர்வு போன்ற தனிப்பட்ட திறன்களை கற்பிக்க குறிப்பாக பயனுள்ளதாக இருக்கும். எடுத்துக்காட்டாக, மாணவர்கள் இரு தரப்பினருக்கும் இடையிலான மோதலுக்கான தீர்வைப் பேச்சுவார்த்தை நடத்த வேண்டிய சூழ்நிலையில் பங்கு வகிக்கலாம்.

உருவகப்படுத்துதல்கள் மற்றும் Role-play செயல்பாடுகள் பொதுவாக ஆசிரியர் அல்லது பயிற்றுவிப்பாளரிடமிருந்து ஒரு அளவு கட்டமைப்பு மற்றும் வழிகாட்டுதலை உள்ளடக்கியது. இந்தச் செயல்பாடு ஒரு சுருக்கம் அல்லது அறிமுகத்துடன் தொடங்கலாம், அதைத் தொடர்ந்து மாணவர்கள் சூழ்நிலையை ஆராய்ந்து முடிவுகளை எடுக்க அல்லது செயல்களை எடுக்க ஒரு வாய்ப்பு. ஆசிரியர் அவர்களின் செயல்கள் பற்றிய கருத்துக்களை வழங்கலாம், மேலும் அவர்களின் அனுபவம் மற்றும் கற்றலைப் பிரதிபலிக்கும் செயல்முறையின் மூலம் அவர்களுக்கு வழிகாட்டலாம்.

உண்மையான கற்றல் முக்கியமானது, ஏனெனில் மாணவர்கள் உண்மையான உலகில் வெற்றிபெறத் தேவையான திறன்களையும் அறிவையும் வளர்க்க உதவுகிறது. இது கற்றலை மேலும் ஈடுபாட்டுடன் தொடர்புடையதாக ஆக்குகிறது, இது மாணவர் உந்துதலை அதிகரிக்கவும் கற்றல் விளைவுகளை மேம்படுத்தவும் முடியும்.